Agurra

AGUR BLOGG MAITEA!!!

Sentitzen dut, baina beste bat ezagutu dut...
Ostegunak berarekin eramangarriagoak egiten zaizkit, interesgarriagoak, eta nahiago dut egun hori berarekin eman, zure barnera zerrikeriak sartzen egotea baino!!!

¡¡¡Prometer y prometer hasta meter, pero una vez metido olvidar lo prometido!!!

Hori gertatu zaigu, Aparkamintxuk lortzeko balioko zenuenaren helburuarekin engatusatu ninduzun, eta horregatik eraiki zintudan, orain konturatu naiz, jada ez zaitudala behar, arazoa konpondu ez den arren, nekatu egin nauzula...

Parkaidazu, baina gure artekoa bukatu da... Ez didazu ezer aportatzen, izan ere beste fakultateetan ez baitago aparkamintxu arazorik!!!

EZ EGIN NEGAR, ETORRIKO NAIZ EGUNEN BATEN POZEZ KANTARI!!!

Musu bat !!!

Aparkamintxun Ibilbidea

Irakasgaia amaitzen doa...

Gaur azken lanen berri izan dugu:
- Postprograma
- Bloggaren itxiera
- esperientzien ebaluazioak
- Gure ebaluazioa
- ...
Agian, apur bat agobiatu gara baina pixkanaka-pixkanaka lanean hasi eta aurrerantz egin dugu!
Aupa Aparkamintxuk!

Maiatzak 3 - Heldu da gure egune!!!

By Aparkamintxuk.
Hauek dira gure aurkezpen egunean eduki genituen sentsazioak:
Konparazioak txarrak dira, baina inebitableak, eta gure lana beste batzuenarekin konparatu izan dugu. Azken finean, erakutsi nahi izan duguna, demostratu dugu, baina hobeto egin izana gustatuko litzaiguke.
- Sinpleegi geratu ote da?
- Jendeari gustatu zaio?
- Ulergarria izan da?
Erantzun ugari eta desberdinak egongo dira. Baina momentu honetan geurea da garrantzitsuena, eta gu pozik gaude, ahal izan duguna egin dugulako, eta geure ideiak konpartitu ditugulako! Itzel!!!

Aurkezpenen hasiera

Lehenengo aurkezpenarekin hasi gara gaur. Maitanek, Begok, Xabik eta Jonek osatzen dute Blogger taldea. Klasean bertan egon gara eta gaurko data aukeratu dute beraien aurkezpena luzeagoa izan behar zelako. "KONTSUMO ETA BRETXA DIGITALA" izenburuarekin zuzendu dira guregana eta praktikaz eta teoriaz baliatu dira horretarako. Teoriari dagokionez, azalpenak power-pointaren bidez azaldu dituzte eta egindako praktikari dagokionez, klasekideak lau taldetan banatu gaituzte, talde bakoitzari material ezberdina eman digutelarik (artaziak, kartulinak, zeloa, erregela eta arkatzak). Praktikaren helburua, baliabideak eduki arren, teknologiarik ez badugu ez garela urrunera helduko pentsaraztea izan da. Eta honi lotuta, datu estadistikoak aztertzen egon gara, lurralde ezberdinen arteko datuak konparatuz. Azkenik eta aurkezpenarekin amaitzeko, zenbait galdera proposatu dizkigute guk horren inguruan kontzientzia pizteko, honako galderak planteatu dituztelarik; lurralde guztietan teknologia berrien erabilpena posiblea da? Nola murriztu dezakegu bretxa hori, bai lurraldeen artean eta baita ikasgelako ikasleen artean ere?... Feed-back horretan ez dugu parte hartzeko aukerarik izan, ondoren Bitxikeriak taldearen libdup grabatzera joan baikara klaseko klasekideok, herri kirolen inguruan.
Hurrengo astean, Sarean Jolasean, Magistekno, Lamien eskatzan eta Atzekoak taldeen aurkezpenak izan genituen. Sarean Jolasean taldeak eraman zituen gure txalorik handienak! Aurkezpen ezin hobea! Beste taldeei ere zorionak!
Aurkezpenen azken astean Bitxikeriak, Txiri-Txiri, Tilikitu eta gu geu izan ginen protagonistak. Gustura benetan! Zelako lanak!

Martxoak 29 - Ikasleok ere greban

Gai honetan,

 ikasleok ere 

ahotsa dugulako!!!

Las tic en el aprendizaje - Joxemi Correa

Gaurko egunean, hasiera batean laster aurkezten hasi beharko garen lanei buruz hitz egiten egon gara. Izatez, badaude Kilikatiken apuntatuta talde bakoitzaren aurkezpen datak. 

Ondoren, eta klasearen gaiarekin hasteko, Joxemi Correa-k egindako Teknologia Berriei buruzko power point-a ikusten egon gara. Luze samarra gure ustetan eta ez oso dinamikoa, azken finean irakutzen egon baikara eta astunegia iruditu zaigu. Joxemi Correa, Alaitzen irakaslea izan zen, ikasleak lan egiten ipintzen oso trebea den horietarikoa gure irakaslearen hitzetan, derrigortasunetatik at.   

"Las tic en el aprendizaje" power pointak, teknologia berriak irakaskuntzan nola eta zertarako erabili daitezkeen azaltzen du. Danon eskura dauden hurrengoak izango lirateke: offimatic, internet, bideoak, irudiak, plataformak, wikiak, blogak, sare sozialak,... 

Ez dugu klase gehiago jasotzeko aukerarik izan, orlarako argazkia ateratzera joan behar izan baikara. Hala ere, gure ikaskideei zer egin duten galdetu diegu eta Steve Jobs-en, "Applen sortzailarean hitzaldia" bideoa ikusi dutela esan digute.

Bi material hauek, beti bezala, Kilikatik-en eskuragarri daude!

Zer dira konpetentzia digitalak?

Gaurko eguna hasteko, irakasleak egunkari bateko artikulu zati batzuk irakurri dizkigu. Guk pentsa dezagun. Bizitzan ordena ondo badago ere, beste gauzei ere aukera eman behar diegu, hau da, gauza berriak frogatu behar ditugu, horrela ikasten baita. "Del caos también se construye".

Ondoren, Manuel Area Moreiraren bideo bat ikusi dugu, "Qué es la competencia digital": Eskola sistema XIX. mendearen erdialdean sortu zen, industrializazioarekin. Ikastea memorizatzea zen. Irakaslea protagonista eta zentru absolutua izanik, metodologia esposaketa zen eta ikasleak hartzaile soilak ziren.

Sistema hau zaharkitua geratu da, horregatik, XXI. mendeko eskola sortu behar da. Horretarako, gaur egungo alfabetizazioa zer den eta teknologia digital berrien ezagupena eta erabilera kontuan hartu behar dira. Ikasleek teknologia berriak erabiliz, ez soilik informazioa lortu, baizik eta erabiltzen ere jakin behar dute. Baita teknologikoki komunikatzen jakin, lortutako ezagupenak transmititzen jakin eta oso garrantzitsua dena, baloreak bereganatu. Hau lortzeko, nola irakatsi? Zenbait teknologia tresna ditugu gure esku horretarako: wikiak, blogak, foroak, bideoen sorkuntza, aurkezpen multimediak, aurkitzaileak, arbela digitalak, bideokonferentziak, tutoretza elektronikoak, etab.

Amaitzeko, musika ariketa bat egin dugu. Bakoitza gelako edozein muturretara joan, eroso ipini eta piano pieza bat entzun dugu. Bitarten, irakasleak zertan pentsatu behar genuen bidea eman digu, bakoitzaren balore eta erresistentziarekin lotuz eta guztion kontratu didaktikoarekin amaituz.

Emakumearen Eguna - Martxoak 8

Magisteritza eskolak egun honen inguruko ekitaldi bat antolatu du. Bertan Dora Iglesias eta "Indomables: una historia de mujeres" dokumentalaren zuzendaria den Juan Felipe egon dira hizlari moduan. 

Hasieran, Dorak gai honi buruzko informazioa helarazi behar zigun. Sarrera bat izan behar zena, testu luze baten irakurketan bilakatu da. Astunegia gure ustetan. Gaiari buruz informazio interesgarria eta motibagarria eman beharrean, publikoa aspertu egin du. Horren ondorioz, dokumentalarekiko interesa galarazi du eta honi gehitzen badiogu, bideoa birritan ikusten hasi behar izana (arazo teknikoak), jende askok alde egin du.

"Mujeres libres" taldea lehenagotik ezagutzen genuen beste irakasgai batean landu berri baikenuen. Mujeres libres emakume anarkistez osatutako organizazio bat da, euren eskubideak errebindikatu eta emakumea askatu nahi zituztenak, izan ere, ezjakintasunaren, lanaren eta euren kondizio sexualaren esklabuak ziren. II. Errepublikaren ostean,  emakumeak partido politikoetara afiliatu ziren berdintasunezko parte-hartzea lortzeko, baina gizon gehienek euren iritziak ematean barre baino ez zuten egiten. Horren ondorioz, erabaki zuten BERDINTASUNA LORTZEKO BEHARREZKOA ZELA EMAKUME SOILEZ OSATUTAKO ORGANIZAZIO BAT SORTZEA.

Dokumenatala emakume hauenganako homenaldi bat izaten saiatu izan da. Pena hizlaria eta arazo teknikoen ondorioz, interesa galdu izana.

Ken Robinssonen paradigmen bila

Nola egin erabilgarriak teknologia berriak gaur egun??? Hauxe da gaur klasean Ken Robinsson azaltzen saiatu dena, marrazkien bidezko bideo oso bizi baten bidez.

Bi arrazoi nagusi aurki dutzakegu: ekonomikoa eta kulturala.

Gure artean dagoen arazorik nagusiena, gaur egungo gazteok daukagun frustazio handia da. Izan ere, prestakuntza akademiko handia daukagu baina lan mundura irtetean ez dago lanik, eta hori guk jakin badakigu. Bestalde, lan munduan exigentziak gero eta altuagoak dira. Guzti hau dela eta, ezinegona sortzen da gure artean.

Ken Robinssonek kritika egiten dio gaur egungo ikasketa moduari, lehen funtzionatzen zuen baina gaur egun zeharo zaharkituta geratu baita. Puntuz puntu kritikak egiten dizkio modelo honi, beste irtenbide batzuk proposatzen dituen bitartean.

Lehen ikasteko modua oso konbergentea, lineala, zen. Baina gaur egun, gauzak asko aldatu dira eta modelo honek jada ez du balio. Hala eta guztiz ere, modelo honekin jarraitzen dugu, ikasleak adinaren arabera multzokatuz (hori al da amankomunean duten gauza bakarra???), eta egiten zaien diagnostikoen arabera (déficit de atención eta hiperaktibitatea), pirulekin konponduz. Linealtasun hori alde batera utziz, umeak lokartzera bultzatu beharrean euren imaginazioa piztarazi beharko genuke, modelo dibergentea sartuz. Gaur egungo mundu teknologiko honetan asmakizunak, imaginazioak, ideia berriak,... toki oso interesgarria baitute, eta beraz, hor daukagu lana.

Azkenik, esan behar dugu umeak bakarka analizatzea, produktu bat izango balira bezala, baztertu beharko genukeela. Eta beraiek talde moduan daukaten baliagarritasun handia kontuan izan beharko genuke.

Azken finean, talde handi bat osatzen dugu mundu honetan eta bakoitzak besteari aportatzen diona ezinbestekoa da!

"Introducción a la tecnología educativa", Manuel Area

Arloarekin hasteko, zer hobeto opari bat baino? Frederick liburua irakurri digu irakasleak. Ondorio moduan, bakoitzak bere tokia baduela eta hori zein den ezagutu behar duela ulertu ahal izan dugu. Eta horretan hasi gara gu ere. Gure bloggaren inguruan hainbat aurkikuntza egiten saiatu garelarik, bakoitzak bere ekarpenak eginez. Bakoitzak gure aparkamintxua bilatu behar dugulako gizarte honetan.

Jarraitzeko, Manuel Arearen "Introducción a la tecnología educativa" liburuaren lehen bi kapituluekin lan egin dugu talde txiki eta handietan, bertan lorturiko ideiak amankomunean jarriz. Esan daiteke, talde moduan ideia ugari atera direla testutik, gureak honako hauek izan direlarik: 

- Munduko analfabetatze tasa ezagututa, benetako aurrerapen bat eman dela esan dezakegu???

- Nolako hezkuntza modeloa indartu nahi dugu? Gaur egun indartzen ari garen hezkuntza modeloan teknologia berriek klase baten barnean dauden desberdintasunak ez al dituzte areagotzen?

-...

Pertsona asko gara eta denok ezberdinak, heterogenitatea, eta hau aberatsa da. Mota honetako ekintzetan, geure barnea aberasten baitugu.

Teknikotasuna VS Gizatasuna?

Norberaren balore eta erresistentziei izen bat eman eta bakoitzaren ahuleziak ezagutu ondoren, hauek indartu nahi dira. Baina posible da? Hain urrun ikusi duguna gerturatzeko baloreak indartu eta erresistentziak ahaztu behar dira? 

Blog bat? Eta hori zer da? Nola sortzen da? Zertarako balio du?

Lehenengo egunean, gure ahulezi eta beldurrak amankomunean ipini genituen eta kontratu didaktiko bat sinatu genuen. Berriari beldurra diogula esan daiteke, orain arte ezagutzen ez dugunari alegia. Hemendik abiatuz, urruneko kontzeptu hauek geure ezagutza bihurtzera heldu nahi dugu eta horretarako bidea irakasgai hau lantzen dugun orduetan eratzen dugu.